F21 Instrumento de Evaluación – Prácticas Profesionales III

F21

República  Bolivariana de Venezuela

Instituto Universitario de Tecnología Industrial

“RODOLFO LOERO ARISMENDI”

Extensión Caracas

   Sede Este

  Carrera: Educación Preescolar

Instrumento de Evaluación – Prácticas Profesionales III

Nombre de la Pasante: ________________________________ C.I:___________________

Centro de Pasantia:_________________________________________________________

Grupo:__________________________ Fecha:____________________________________

Docente Facilitador:___________________________________C.I:___________________

          El siguiente instrumento tiene como propósito orientar al docente facilitador durante el proceso de evaluación del bachiller-practicante. En él se incluye un conjunto de aspectos considerados de gran utilidad, para conocer el desempeño durante el período de prácticas profesionales III.

          Para expresar su evaluación marque con una X en el espacio correspondiente según considere atendiendo a los siguientes criterios valorativos presente en la siguiente tabla:

Criterios Valorativos	Descripción
E	Excelente
MB	Muy bueno
B	Bueno
R	Regular
D	Deficiente
N/O	No observado

Agradeciendo de antemano su atención y valiosa colaboración

__________________________

Profesora Asesor

Prácticas Profesionales III

Aspectos Generales

I PARTE

ASPECTOS A EVALUAR		E	MB	B	R	D	N/O
1	Asistencia a la pasantía en el horario asignado
2	Presentación personal
3	Tono de voz adecuado al espacio y número de oyentes
4	Vocabulario acorde al nivel de los niños y las niñas
5	Confianza y seguridad en si misma
6	Colaboración con la docente durante la jornada
7	Actitud de apertura a las recomendaciones y sugerencias
8	Uso de estrategias para involucrarse con el grupo
9	Interés por el trabajo desarrollado en el aula
10	Recursos utilizados durante el desarrollo de la práctica

Aspectos en la Acción Pedagógica

II PARTE

ASPECTOS A EVALUAR		E	MB	B	R	D	N/O
11	Es amable y cordial con el niño, la niña y representante a la hora de llegada
12	Promueve normas de cortesía
13	Diseña estrategias acordes a los distintos espacios de trabajo
14	Aplica estrategias para el espacio es expresar y crear
15	Estrategias vinculadas a las necesidades e intereses de los niños y las niñas
16	Se vincula con las actividades que se ejecutan en el aula
17	Coherencia entre registro – diagnóstico – objetivo – estrategia
18	Las estrategias diseñadas cuentan con inicio – desarrollo - cierre
19	Retroalimenta las experiencias de aprendizaje generadas
20	Planifica actividades especiales como  obras de títeres
21	Registra información descriptiva y anecdótica de los niños y las niñas
22	Interacciona con el docente para aportar análisis e información
23	Participa actividades especiales en la institución
24	Diseño actividades de orientación vinculadas con los valores
25	Diseña planificaciones mensuales

Otros Aspectos

III PARTE

Fortalezas observadas en la pasante:

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Recomendaciones:

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Calificación del 1 al 20 que otorga al desempeño de la pasante:______________________

En Caracas a los ________ del mes de ______________________ de 20____.

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Docente Facilitador                          Bachiller Practicante                                  Profesor Asesor