F19 Instrumento de Evaluación – Prácticas Profesionales I

F 19

 República  Bolivariana de Venezuela

Instituto Universitario de Tecnología Industrial

“RODOLFO LOERO ARISMENDI”

Extensión Caracas

   Sede Este

  Carrera: Educación Preescolar

Instrumento de Evaluación – Prácticas Profesionales I

Nombre de la Pasante: _________________________ C.I:__________________

Centro de Pasantía:_________________________________________________

Grupo:_________________________Fecha:_____________________________

Docente Facilitador:___________________________C.I:___________________

          El siguiente instrumento tiene como propósito orientar al docente facilitador durante el proceso de evaluación del bachiller-practicante. En él se incluye un conjunto de aspectos considerados de gran utilidad, para conocer el desempeño durante el período de prácticas profesionales I.

          Para expresar su evaluación marque con una X en el espacio correspondiente según considere atendiendo a los siguientes criterios valorativos presente en la siguiente tabla:

Criterios Valorativos	Descripción
E	Excelente
MB	Muy bueno
B	Bueno
R	Regular
D	Deficiente
N/O	No observado

Agradeciendo de antemano su atención y valiosa colaboración

__________________________

Profesora Asesor

Prácticas Profesionales I

Aspectos Generales

I PARTE

ASPECTOS A EVALUAR		E	MB	B	R	D	N/O
1	Asistencia a la pasantía en el horario asignado
2	Presentación personal
3	Tono de voz adecuado al espacio y número de oyentes
4	Vocabulario acorde al nivel de los niños y las niñas
5	Confianza y seguridad en si misma
6	Colaboración con la docente durante la jornada
7	Actitud de apertura a las recomendaciones y sugerencias
8	Uso de estrategias para involucrarse con el grupo
9	Interés por el trabajo desarrollado en el aula
10	Recursos utilizados durante el desarrollo de la práctica

Aspectos en la Acción Pedagógica

II PARTE

ASPECTOS A EVALUAR		E	MB	B	R	D	N/O
11	Es amable y cordial con el niño, la niña y con el personal de la institución
12	Utiliza alguna estrategia para recibir a los niños y las niñas
13	Promueve normas de cortesía
14	Diseña estrategias para avanzar al niño y la niña en el momento de actividades colectivas
15	Diseña estrategias acordes a los distintos espacios de trabajo
16	Estrategias vinculadas a las necesidades e intereses de los niños y las niñas
17	Coherencia entre registro – diagnóstico – objetivo – estrategia
18	Emplea estrategias de mediación entre niño-niño y niño-docente
19	Retroalimenta las experiencias de aprendizaje generadas
20	Las estrategias diseñadas cuentan con inicio – desarrollo - cierre

Aspectos de la Formación Académica

III PARTE

ASPECTOS A EVALUAR		E	MB	B	R	D	N/O
21	Elabora y registra información administrativa correspondiente al periodo escolar (matricula mensual, asistencia diaria, elaboración de formatos)
22	Participa en las actividades planificadas por la institución
23	Interacciona con el docente para aportar análisis e información
24	Organiza el salón en función de las estrategias planificadas
25	Involucra a las docentes de aula en el desarrollo de su planificación
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Otros Aspectos

IV PARTE

Fortalezas observadas en la pasante:

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Recomendaciones:

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Calificación del 1 al 20 que otorga al desempeño de la pasante:__________________

En Caracas a los ________ del mes de  ______________ de 20____.

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Docente Facilitador                   Bachiller Practicante                     Profesor Asesor